8月24日至9月6日，由学校副校长林锋带队的教师暑期研修团赴芬兰哈格哈里亚应用科学大学开展研修学习并顺利完成各项任务。
研修期间，代表团系统学习了芬兰职业教育体系构建、国家资质要求等核心内容，深入探究课程开发逻辑与设计思维方法。同时，围绕数字教学能力提升，代表团成员通过专题培训快速掌握多种数字教学工具的操作应用，并以项目化的团队协同方式共同构思数字工具与课堂教学的融合路径。此外，还针对性学习了访谈矩阵法等多元课程开发与能力评估方法、有吸引力的职业教育学习环境打造、应用型高校创业就业教育体系构建等内容。
代表团还实地参访了赫尔辛基商业学院、芬兰国家中央图书馆、芬兰Live特殊教育学校等机构，通过现场观摩、座谈交流等方式，详细了解当地学习环境建设特点及教师在实施能力本位课程中的角色定位，进一步深化对环境教学与设计思维实践过程的理解，切身感受“以学生为中心、以需求为目标”的环境教学法，为探索构建契合学校不同专业发展的个性化教学模式提供了新思路。
学习期间，林锋及联合学院相关教师代表与芬方合作专业负责人及部分来华授课教师举行座谈交流会，双方围绕联合学院人才培养目标、培养模式、课程体系改革、教学设计以及未来合作专业方向等议题进行了深入讨论并达成共识。
通过此次境外研修，代表团教师汲取了芬兰职业教育的先进理念与实践经验，有效提升了课程开发、数字教学及教育评估等方面的专业能力，为学校第二轮“双高”建设注入了新动能。代表团成员纷纷表示，将把研修所学与学校办学实际、自身岗位任务紧密结合，积极探索教改新路径，切实把研修成果转化为推动学校高质量发展的助推器，助力“双高”建设目标顺利实现。
学校与芬兰哈格哈里亚应用科学大学的合作始于2020年，2022年下半年，经省政府批复同意双方共建哈格哈里亚数字技术与运营联合学院，开展电子商务、酒店管理与数字化运营两个专业的中外合作办学人才培养，并于2023年9月启动首届招生工作。近年来，依托联合学院，两校在人才培养、高层互访、资源共建、师生交流等多个领域开展了一系列务实高效的合作。此次研修活动对深化双方合作、进一步推动联合学院规范化运营，助力高质量国际化人才培养具有重要推动作用。
（来源：国际交流与合作中心、食品健康学院）